Hvorfor Du Laver Samme Fejl To Gange

{h1}

At gøre en fejl en gang gør det mere sandsynligt, at du vil gøre det igen.

Vi lærer sikkert af vores fejl, men det vi lærer er, hvordan man laver flere fejl, viser ny forskning.

Denne tilsyneladende modstridende idé kommer fra en undersøgelse af et fænomen kaldet spidsen af ​​tungen (TOT), der er beskrevet i det seneste nummer af Kvartalsvis Journal of Experimental Psychology.

En tip-of-the-tongue-tilstand opstår, når din hjerne har fået adgang til det korrekte ord, men af ​​en eller anden grund ikke kan hente lydinformationen til den. Mens ord-glitch kan ske uanset dit ordforråd, har forskere fundet TOT sker mere for tvetydige (de har flere ord at sive igennem), ældre og enkeltpersoner med hjerneskade.

"Dette kan være utroligt frustrerende - du ved, du kender ordet, men du kan bare ikke helt få det," sagde forsker Karin Humphreys fra McMaster University i Ontario. "Og når du har det, er det sådan en lettelse, at du ikke kan forestille dig at glemme det igen. Men så gør du det."

Årsagen, hun foreslår, er, at den tid, vi ikke husker, får vores hjerner til at forstærke den "fejlbane".

"Vi ved, at det her er hvordan hjernen virker - det forstærker det, det gør. Så [undersøgelsens resultater] giver helt mening", fortæller Humphreys WordsSideKick.com. "Men samtidig er det så modstridende for, hvordan vi føler, at vi skal lære af alle vores fejl."

Det er på spidsen af ​​min tunge...

Med finansiering fra Canadas Naturvidenskabelige Forskningsråd (NSERC) testede Humphreys og McMaster University kollega Amy Beth Warriner ord-hentning i 30 bachelorstuderende.

Eleverne blev tilbudt en række definitioner og måtte angive, om de vidste svaret, ikke vidste det, eller hvis svaret var ved spidsen af ​​hans eller hendes tunge. Hvis en elev svarede TOT, tilbragte han eller hun enten 10 sekunder eller 30 sekunder for at forsøge at komme op med ordet, før han fik svaret. To dage senere afsluttede eleverne samme ord-hentingstest med de samme definitioner.

Studerende havde tendens til at rapportere TOT for de samme ord, der snoede deres tunger i den første test. De, der fik 30 sekunders stints til at hente ordene i tidligere test, var endnu mere tilbøjelige til at sætte sig fast igen.

Fejl begets fejl

Perioden, hvor folk fortsætter med at rakke deres hjerner til svaret, kunne omtales som "fejlindlæring", siger Humphreys. "Du vil fortsætte med at grave dig selv den forkerte vej, du har enten 10 sekunder værd af den ekstra dårlige læring eller du har 30 sekunder værd af den ekstra dårlige læring."

I en opfølgningsundersøgelse fandt forskerne den bedste måde at tackle fejltagelsen på at gentage ordet (højt eller i hovedet), når du har fundet det rigtige svar. Og i stedet for at forsøge at huske det undvigende ord, skal du stoppe og spørge en kollega eller slå den op på nettet.

Resultaterne skal gælde for andre situationer, herunder musik og sport. "Musiklærere kender dette princip, de fortæller dig at træne langsomt," sagde Humphreys. "Hvis du træner hurtigt, vil du bare øve dine fejl."

  • Top 10 Mysteries of Mind
  • World Trivia: Udfordre din hjerne
  • Afstemning: Den største moderne mening


Video Supplement: Ingen fejl.




DA.WordsSideKick.com
All Rights Reserved!
Reproduktion Af Materialer Tilladt Kun Prostanovkoy Aktivt Link Til Webstedet DA.WordsSideKick.com

© 2005–2019 DA.WordsSideKick.com