Video Game Design Program Forbedrer Interessen I Videnskab Karriere

{h1}

Studerende indskrevet i spildesign gennem mentor og samarbejde lærer det grundlæggende i 3d modellerings- og animationssoftware samt logikken i spildesign og programmering. Programmet er designet til at øge elevinteressen i videnskab, teknologi

Dette bag scenerne blev leveret til WordsSideKick.com i samarbejde med National Science Foundation.

"Dit spil er irriterende," fortæller en elev på Be the Game sommerlejren en anden.
Drengen griner bare. "Det er fordi du ikke kan slå det," siger han.

Dette er en udveksling mellem Schuyler Truesdale, en sophomore på Suitland High School i Forestville, Maryland, og syvende grader Jordan Chandler fra Stephen Decatur Middle School i Clinton, Maryland. Begge studerende deltog i en fire ugers lejr fokuseret på videospil design, der fandt sted i sommer på George Mason Universitys Arlington, Va., campus, en forlængelse af skolens programdesign for spildesign gennem samarbejde og samarbejde (GDMC).

Fundet af et NSF-tilskud holdes GDMC i hele skoleåret på McKinley Technology High School i Washington, D.C. Mere end 200 mellem- og gymnasieelever fra omkring 35 områdesskoler har deltaget i programmet siden det startede for tre år siden.

Mason-run-programmet er udviklet til at øge den studerendes interesse for videnskab, teknologi, teknik og matematik (STEM) emner i traditionelt underbevidste samfund. Det giver et miljø, hvor eleverne lærer det grundlæggende på professionelt niveau 3D modellerings- og animationssoftware samt logikken af spildesign og programmering. Studerende har også mulighed for at blive betalt mentorer, der hjælper nyere studerende til at skære deres færdigheder.

Ved roret er Mason undervisningsteknologi professor Kevin Clark. Mentor, siger han, er en stor del af programmet og hjælper eleverne med at mestere de teknologiske færdigheder, de har erhvervet.

"Vi bruger meget tid på at undervise de tilbagevendende studerende, hvordan de skal være gode mentorer," sagde han. "Vi lærer dem strategier for, hvordan man fejler, hvis nogen har et problem, eller hvordan man genoptager en studerende, der ikke ser ud til at fungere. Vores store besked er" gør det ikke for dem. "Hjælp dem med at lære." "

Engagere eleverne synes ikke at være et problem for Clark og hans team. "Disse studerende kommer ind frivilligt for at lære at lave videospil. I slutningen af ​​dagen vil nogle af dem ikke forlade deres computere", siger Neda Khalili, en ph.d.-studerende, der har været med programmet siden 2007.

Khalili sporet student-mentor interaktioner på dette års lejersamlinger. Eleverne spænder i alderen fra 9 til 19. Omkring 85 procent er afroamerikaner, og de fleste er mænd. Disse studerende og deres designprocesser er genstand for Khalili's afhandling.

"Jeg ser specifikt på elever, der laver videospil om videnskabsemner," sagde hun. "Hvordan tænker og lærer eleverne om videnskabsemner, der ikke er kendt for dem, når målet er at skabe et videospil? Hvad ville denne læringsproces se ud?"

Introduktionen af ​​videnskabsemner i spildesign var en ny tilføjelse til programmet i år. I løbet af skoleåret finder møderne sted på lørdag formiddag og tilbydes på drop-in basis. Til sommersessionen arbejdede Clark og hans medforsker Kim Sheridan, som er professor ved Mason med en fælles aftale i uddannelse og billedkunst, med en bestemt gruppe børn, så de besluttede at tage det op.

For at gøre det indbragte de Melanie Stegman, en biolog fra Federation of American Scientists. Spillerne brød ind i hold og fik til opgave at skabe et spilbart computerspil, der viste et videnskabeligt begreb relateret til immunologi. Stegman mødtes med studerende for at give et overblik over immunologi og web-baserede ressourcer. Hun rådede også med holdene om deres specifikke projekter. I slutningen af ​​lejren præsenterede holdene deres spil og forklarede, hvordan det illustrerede det videnskabelige koncept.

"Det var dejligt at se, hvor hurtigt eleverne let tilpassede deres sind for at fokusere på et science-spil," sagde Khalili. "De ændrede sig fra at vælge gode gutter og" dårlige "fyre i deres spil for at vælge det rigtige antibiotikum for at bekæmpe infektionen."

Da spillerne diskuterede glialceller og neurotransmittere, revede de røde blodlegemer over computerskærme. Studieatmosfæren i arbejdsområdet er en anden del af programmet og en del af, hvad Sheridan bringer til projektet.

"Meget af mit arbejde på projektet har været at omdanne klasserne fra en traditionel trin-for-trin teknologi klasse til en, hvor børn arbejder på projekter, der er mere åbne," sagde Sheridan, som også er en billedkunstner. "For at gøre det spil, de vil have, skal de bruge matematik, videnskab og kunst - og sætte det sammen. Hvordan støtter du det og gør det til at virke for alle børn, der kommer på det med forskellige intelligenser og styrker?"

Udover de mentorer, de har fået under oprettelsen af ​​deres spil, introduceres eleverne også til de faglige aspekter af feltet via, hvad Clark kalder STEM-topmøder.

Gennem årene har de unge gamere mødt med professionelle spildesignere, iværksættere og astronaut Bernard Harris for at se, hvordan de færdigheder, de erhverver kan anvendes på arbejdspladsen, og hvilket college forberedelse du har brug for for at nå disse karriere.

"Ved at integrere STEM-indholdet skaber vi læringsmuligheder af høj kvalitet og demonstrerer, at det, de lærer nu, er relevant og anvendelig i hverdagen," sagde Clark.

  • Top 5 Myter om piger, matematik og videnskab
  • World of Warcraft videospil lykkes i skolen
  • Video spillere kan styre drømme, foreslår Studie

Redaktørens note: Denne forskning blev støttet af National Science Foundation (NSF), det føderale agentur, der var ansvarlig for finansiering af grundforskning og uddannelse på tværs af alle områder inden for videnskab og teknik. Eventuelle udtalelser, konklusioner og konklusioner eller anbefalinger udtrykt i dette materiale er forfatterens og afspejler ikke nødvendigvis Nationale Videnskabsstiftelsens synspunkter. Se bagved scenesarkivet.


Video Supplement: The surprising habits of original thinkers | Adam Grant.




Forskning


Tour London'S Natural History Museum I Vr Med David Attenborough
Tour London'S Natural History Museum I Vr Med David Attenborough

300 'Shooting Star' Drones Light Up Skies Med 'Wonder Woman' Display
300 'Shooting Star' Drones Light Up Skies Med 'Wonder Woman' Display

Videnskab Nyheder


Kids Curb Civilfredshed
Kids Curb Civilfredshed

Hurtig Camouflage: Hvordan Goby Changes Color I Et Minut
Hurtig Camouflage: Hvordan Goby Changes Color I Et Minut

Massage Kan Øge Træningsfordele, Undersøgelser Finder
Massage Kan Øge Træningsfordele, Undersøgelser Finder

Den Bizarre Fobi Du Aldrig Har Hørt Om: Frygt For Huller
Den Bizarre Fobi Du Aldrig Har Hørt Om: Frygt For Huller

Romerske Fort Er 'Første Bevis' Af Julius Caesar'S Invasions Of Britain
Romerske Fort Er 'Første Bevis' Af Julius Caesar'S Invasions Of Britain


DA.WordsSideKick.com
All Rights Reserved!
Reproduktion Af Materialer Tilladt Kun Prostanovkoy Aktivt Link Til Webstedet DA.WordsSideKick.com

© 2005–2019 DA.WordsSideKick.com