Math Made Easy: Studie Afslører 5-Åriges Indianske Evne

{h1}

Børn kan udføre visse former for matematikoperationer, før de nogensinde modtager nogen form for formel uddannelse. Fundamentet kunne have konsekvenser for, hvordan matematik er undervist.

Unge børn kan udføre visse former for matematikoperationer, før de nogensinde modtager nogen form for formel matematikuddannelse, en ny undersøgelsesrapporter.

Resultatet tyder på, at børn har en indfødt intuition om matematik, som kan bruges til at gøre det rigtige i skolen mindre smertefuldt.

Spørg et 5-årigt barn, om summen af ​​13 og 17 er større eller mindre end 50, og chancerne er, at du bare får et sjovt udseende. Men det samme problem kunne præsenteres på en anden måde, som et visuelt problem, og det er det, forskerne gjorde.

I et eksperiment så børnene 13 blå prikker på en computerskærm; de blev dækket, og så så de 17 blå prikker og blev tvunget til at holde løbene talt i deres hoveder. Så blev de vist med 50 røde prikker og spurgte om der var flere blå prikker eller røde prikker.

Præsenteret på denne måde svarede børnene korrekt om to tredjedele af tiden, hvor der var flere røde prikker end blå prikker.

Syn og lyd

I et andet forsøg blev børnene bedt om at sammenligne antallet af blå prikker på skærmen med lydbip, der repræsenterede røde prikker. [Se en grafik af eksperimenter.]

Igen var de generelt i stand til at bestemme, hvad der var mere, hvilket tyder på, at de har et abstrakt begreb af tal, der spænder over flere sensoriske modaliteter, ligesom voksne.

"Hvad er centralt for tal for os som voksne er, at vi kan anvende et nummer som 7 til et forskelligartet antal ting," sagde Elizabeth Spelke, en psykolog ved Harvard University og hovedforsker af undersøgelsen. "Vi kan sige, at der er syv prikker, men også at et horn baserer sig syv gange. Selv om disse er forskellige i deres sensoriske kvaliteter, er tallene de samme."

Tidligere undersøgelser udført på spædbørn og ikke-menneskelige primater antyder, at disse evner er til stede allerede før 5 år.

"Eksperimenterne af spædbørnene og aberne tror jeg, at det er meget sandsynligt, at disse evner er født," sagde Spelke.

Mens matematiske intuitioner er blevet demonstreret før, er det overraskende resultat af denne undersøgelse, at børnene kunne klare disse evner til at løse de typer af aritmetiske problemer, de måtte støde på i skolen.

Undgå tortur

I USA er et barns første møde med matematik ofte i grundskolen, og for nogle kan perfektionering af evnen til at tilføje og subtrahere, formere og opdele være en lang og torturøs proces.

"Mange børn finder symbolske aritmetiske ret vanskelige og kedelige, men børnene elskede vores opgaver," sagde Spelke. WordsSideKick.com. "De var spil, børnene var meget glade for at spille dem, og de var også de var gode til dem."

Børnene gjorde matematik uden selv at indse det.

Spelke understreger, at flere undersøgelser vil være nødvendige, men hun mener, at lærere kunne bruge denne viden til at øge børnenes tillid til deres egen matematiske evner og gøre matematikken mere sjov og engagerende.

Abstrakte måder at undervise i matematik kunne også bruges til at lette børnene i de vanskeligere symbolske former for matematik, de vil støde på, og som de skal miste.

"Hvad vores undersøgelse viser er, at børn har en grundlæggende forståelse for tilføjelse og antal og vi håber at udnytte denne evne til at forbedre matematisk instruktion," sagde Spelke.

Resultatet er detaljeret i september 12 udgave af tidsskriftet for Proceedings of the National Academy of Sciences.

  • Smart People Choke Under Pressure
  • Børn slår voksne i hukommelseskonkurrence
  • De reneste cynikere er i børnehaven
  • Math Idol: Vælgere vælger de bedste ligninger
  • Vil der nogensinde være en anden Einstein?
Math Made Easy: Studie Afslører 5-Åriges Indianske Evne


Video Supplement: .




DA.WordsSideKick.com
All Rights Reserved!
Reproduktion Af Materialer Tilladt Kun Prostanovkoy Aktivt Link Til Webstedet DA.WordsSideKick.com

© 2005–2024 DA.WordsSideKick.com