Udviklingen Af ​​Mobning

{h1}

Mobning kan have sin kilde i evolution.

Ungdom er helvede, som enhver 13-årig eller en forælder af en 13-årig vil med glæde fortælle dig. De fleste voksne husker også deres teenageår med en rystelse. I betragtning af adgangen til ungdomsfontenen ville ingen drikke så langt tilbage.
Ikke så sært. Puberty er præget af ekstravagante fysiske ændringer, der forbereder kroppen til reproduktion. Ungdom er også en orkan af tanker, humør og følelser, der hjælper os med at finde ud af, hvem vi er.
Den personlige opdagelse er også støbt inden for den glatte hældning af peer-interaktioner. I blinke i øjet kan din bedste ven blive din værste fjende og omvendt. Formentlig at navigere disse ændringer lærer teenagere om at håndtere andre, en færdighed, som vil komme til nytte i voksenalderen.
Den mørkeste ende af social interaktion for teenagere, såvel som voksne, er bøllen.
Bullies er børn, mandlige og kvindelige, der skræmmer andre børn med ord eller fysisk skade. Og ingen kan lide en mobning, ikke engang bøllens sidekick.
Hvorfor bliver nogle børn bange?
Adrieeen Nishina fra University of California, Davis, har en roman forslag-udvikling.
Vi primater bor i sociale grupper, fordi der er sikkerhed i tal og det er nemt at finde hjælpere. Men gruppeliv er ikke altid let; hver enkelt er selvbetjente og alligevel har alle at komme sammen.
Som forskning på ikke-menneskelige primater har vist, arbejder mange abe og ape grupper fordi medlemmerne sorterer sig efter rang. Mandlige chimpanser, for eksempel ved præcis, hvem der er leder og hvem der er en tilhænger. Kvinde makaque aber kender også deres sted, og de retter sig derfor i fødevareressourcer.
Men et socialt hierarki er ikke så stabilt som det lyder. Alle vil være højt placerede og dyrene er altid jockeying for position.
Nishina mener, at mobning hos mennesker kan være en del af den samme slags socialdans. Bullies og deres venner danner en in-group og udelukker andre. Preppie-klikken skræmmer alle andre i deres valg af mode. Brainiacs binder over deres sociale lameness og danner deres egen eksklusive gruppe, der giver dem akademisk rang.
Men hvis mobning er en del af menneskets natur, er det bestemt ikke en god del. Nishina og kolleger fandt, at mere end halvdelen af ​​børnene i deres undersøgelse af unge i Los Angeles oplevede mobning i mellemskolen. Disse børn var også mere syge, mere deprimerede og ængstelige, følte sig elendige over sig selv og stort set hadede skole.
Det er derfor, Nishina siger, at lærerne skal træde ind på det første hint af nogen, der trækker rang. Hun foreslår også, at skolerne skal have et sted, hvor hubben af ​​interpersonel interaktion er suspenderet. Ifølge hende har skoler, der har åbne biblioteker til frokost eller fordybning, et fuldt hus, selvom det betyder at sidde stille og alene.
Som en ung abe, der kryber et træ for en pause fra sin tropp, har disse unge også tid væk fra gruppen.
Uden socialtid kan ingen primater håndtere den gode, dårlige eller grimme af hans egen art.
Meredith F. Small er en antropolog ved Cornell University. Hun er også forfatteren af ​​"Vores babyer, os selv, hvordan biologi og kultur er den måde, vi forælder" (link) og "Vores utilfredsheds kultur, udover den medicinske model for mental sygdom" (link).

  • Video: Jane Goodalls Wild Chimpanser
  • 10 ting du ikke vidste om dig
  • Top 10 Mysteries of Mind


Video Supplement: Mobning - Udviklingen gennem tiden.




DA.WordsSideKick.com
All Rights Reserved!
Reproduktion Af Materialer Tilladt Kun Prostanovkoy Aktivt Link Til Webstedet DA.WordsSideKick.com

© 2005–2019 DA.WordsSideKick.com