Fordelene Ved At Grave I Snavs (Op-Ed)

{h1}

Naturskoler hjælper med at gøre udendørs til en prioritet for en generation af børn, der lider af naturunderskud.

Laura Wright Treadway er en regelmæssig bidragyder til På jorden magasin, udgivet af Natural Resources Defense Council. Dette genstand blev oprindeligt udgivet af På jorden magasin. Treadway bidrog denne artikel til WordsSideKick.com's Ekspert stemmer: Op-Ed & Insights.

I sin 2005 bog "Last Child in the Woods", som introducerede verden til udtrykket "naturunderskudssvigt", hævdede journalist Richard Louv, at børn skal unplugge fra computere og smartphones og genoprette forbindelse til den oprindelige måde at lære om verden på: ved at vandre rundt udenfor.

Louv's bog var naturligvis et stort hit med miljøforkæmpere (National Audubon Society og Wilderness Education Association var blandt dem der gav ham priser). Men nu hvor jeg selv har et barn og læser så meget om forældre og børns udvikling som jeg gør om miljøet, er jeg i stigende grad opmærksom på, at det ikke kun er den øko-mindede, der kræver flere mudderpies og færre LeapFrog-computere til førskolebørn. Det lader til, at overalt, jeg vender om, er der en anden påmindelse om, at vores børn har brug for mindre tid foran skærme og mere tid at finde ud af ting selv.

Så i sidste sommer har jeg tilmeldt min daværende og en-årige datter i en forældreklasseklasse på Brooklyn Forest School i Prospect Park, blot et par blokke fra vores hjem. Vi gik en gang om ugen til parken og mødte med andre familier for at hælde noget vand på snavs for at lave mudder, dele en snack, piske en pind i vandet og synge sange. Skovskolen, en af ​​mange på tværs af landet, der tager plads til traditionelle førskole- og børnehaveundervisningslokaler, er ikke et nyt koncept. Den første skov børnehave åbnet uden for Seattle i 2007, men programmer som denne bliver stadig mere populære.

Forældre er klart villige til at betale for at få deres børn uden mere og med god grund. Fyrre procent af de amerikanske skoledistrikt skærer ældre eller fysiske uddannelsesprogrammer efter, at den amerikanske kongres vedtog loven om ikke-tilbagevendende børn i 2001, dels som følge af pres for at forbedre testresultaterne. Men fordelene ved at komme udenfor at spille er mange, især i naturlige omgivelser. Undersøgelser viser, at eksponering for naturen kan bidrage til at reducere ADHD symptomer; I skoler med en miljøundervisningskomponent scorer eleverne højere på standardiserede tests i matematik, læsning, skrivning og lytning end deres ikke-natur-eksponerede modparter. Andre positive virkninger er forbedret kritisk tænkning, problemløsning og samarbejde. Og der er også sundhedsmæssige fordele: Børn, der ofte spiller udendørs, er mindre tilbøjelige til at udvikle nærsynethed, fedme, diabetes og vitamin D mangler.

På nogle dage sidste sommer, som regel, da det var flammende varmt og min datter syntes mere interesseret i at teste hendes fodhastighed i et støvet åbent felt end at blande vand ind i snavset under en skyggefuld træskærm, fortalte jeg mig selv, at vi bare kunne gøre det på vores ejer uden at betale for det. Mange af vores aktiviteter afspejler trods alt i min egen barndom: gå gennem skoven, pokke sticks i vandet (vandløb i min sag, en dam i min datter) og lave imaginære forter ud af hule træer.

Det lader til, at overalt, jeg vender om, er der en anden påmindelse om, at vores børn har brug for mindre tid foran skærme og mere tid at finde ud af ting selv.

At lære at bygge ly i skoven kan være et glemt barnes spil, men det er også en overlevelses færdighed, selv i dag. Forsøget om at undgå at bruge natten våd og fryset krævede evnen til at arbejde kreativt for at løse et problem som et team, så som det gør nu. Og selv om mange af mine kolleger voksede op med bygningsskov i skoven, gør færre børn det i dag. Nu går børn ind i børnehaven og har i gennemsnit set omkring 5.000 timers tv - det er mere end en hel dags værdi hver uge - ifølge en rapport fra A.C. Nielsen Company i 2009. Fjernsyn, plus iPads og iPhones, og skubbet for at vise tidlig akademisk præstation ved at huske figurer og farver fra en alder af to, har trukket os væk fra vores rødder i kreativt spil og udendørs.

Efter vores skovskolesession sluttede følelsen af, at jeg bare kunne gøre tid til at gøre denne slags ting med min datter på egen hånd og holdt på mig. Men det var, da efteråret faldt på, fandt vi ikke så meget tid, som jeg troede, at vi bare ville bremse, sidde i græsset og bare tjekke tingene ud.

Det er indtil en dag i efteråret. Da vi gik gennem parken, spildte jeg ved et uheld noget vand, og jeg tænkte at ansætte en lektion fra skovskole: lav mudder. Jeg vendte om blade, der kigger efter pinde, og hun greb nogle store stykker mulch og begyndte at blande. Vi skiftede rundt i mudderet, spredte det på barken i et nærliggende træ og plukkede ud blade til at holde fast i vores "skulptur". En halv time gik, og Barrett var stadig fokuseret på hendes arbejde.

Siden da stopper hun stadigt, mens vi går i hunden i parken og sætter sig ned for at blive snavset, tomgang i bladbunker og fører ofte lidt mere ofte. Jeg har ikke altid vand, men vi graver lidt for at se om jorden er våd og hvad vi finder. Der er mange klæbende klumper af snavs på udsatte trærødder, og mange nysgerrige blik fra forbipasserende ved. Det er ofte svært at få hende til at forlade hendes lera skabninger bagud, og vi er begge lykkelige for det.

Følg treadway @lwrighttreadway. Denne artikel optrådte først som "Fordelene ved at grave i snavs"i OnEarth magazine. Udtrykene er udtryk for forfatteren og afspejler ikke nødvendigvis udgiverens synspunkter. Denne version af artiklen blev oprindeligt udgivet på WordsSideKick.com.


Video Supplement: DIY Night Routine Life Hacks! 30 DIY Hacks - DIY Makeup, Healthy Recipes & Room Decor.




DA.WordsSideKick.com
All Rights Reserved!
Reproduktion Af Materialer Tilladt Kun Prostanovkoy Aktivt Link Til Webstedet DA.WordsSideKick.com

© 2005–2019 DA.WordsSideKick.com